“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”之防沉迷大招：給孩子用“老人機(jī)”

發(fā)表時間： 2015-01-15 17:24 來源：平臺管理 　　

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是家長和老師在孩子的面前，孩子卻在玩手機(jī)。”日前，在某家長論壇上，一名家長的吐槽引發(fā)了大討論。盡管親子間的“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”已經(jīng)延續(xù)多年，但近年來，“奪機(jī)大戰(zhàn)”已向低齡組蔓延。

    1、幼兒組：三歲前就玩上了

家長徐先生說，他的女兒還不到三歲，手機(jī)爭奪戰(zhàn)已經(jīng)開始了。徐先生說，之前在女兒哭鬧的時候，徐先生會用手機(jī)播放一些歌曲、或者好玩的動畫片進(jìn)行安慰。女兒知道手機(jī)好玩后，手機(jī)爭奪戰(zhàn)，就這樣不知不覺地開始了。“我有時候隨意地把手機(jī)放在桌面上，她會樂呵呵地跑過來拿。后來居然學(xué)會了手指向右劃一下解鎖。”徐先生說，從這時開始，他便有意識地將手機(jī)藏在女兒看不到的地方，但難免有時候會用到手機(jī)。有一天，徐先生一邊吃飯一邊發(fā)短信，女兒看到了，說：“爸爸你一邊吃飯一邊玩手機(jī)不對。”徐先生一聽，便把手機(jī)放到一邊，決定給女兒做個好榜樣，專心吃飯。哪知女兒小手一伸就把手機(jī)拿走了。徐先生問女兒：“你不讓我玩為什么你自己卻玩？”女兒理直氣壯地說：“因?yàn)槲覜]在吃飯呀！”

經(jīng)詢問了50名學(xué)齡前兒童的家長，全部人均表示孩子在3歲前就開始接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品。其中有32名家長表示在哄孩子吃飯或者睡覺時使用過手機(jī)、iPad等。“手機(jī)是哄睡神器。我小孩晚上一鬧，我就放手機(jī)里的《聽媽媽講那過去的故事》，黑鴨子組合唱的，很悠揚(yáng)，孩子一聽就安靜了，翻翻眼皮就睡著了。”家長王先生說。更多的家長則是難以忍受追著喂飯的鬧心，為了將孩子“固定”在飯桌旁，便拿出智能手機(jī)或者iPad播放動畫片。由此，也拉開了親子“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”的大幕。 

    2、中學(xué)組：只能禁止手機(jī)上網(wǎng)

岑先生的女兒在讀高二，為了制止她用手機(jī)上網(wǎng)，岑先生可謂費(fèi)勁心思。一開始岑先生與女兒約法三章，規(guī)定上網(wǎng)時間，但效果不大。于是，岑先生致電10086，把女兒手機(jī)號的上網(wǎng)功能全部停掉。如此一來，女兒只能在有WiFi的地方上網(wǎng)了。同時，岑先生把家里的WiFi密碼偷偷改了，把WiFi地址名也換了。可不久之后，岑先生發(fā)現(xiàn)，女兒沒辦法在微信、QQ聊天后，卻依然可以通過短信聊天。“她不主動找同學(xué)，有同學(xué)主動找她，她又得回復(fù)過去，然后又等著別人回復(fù)。一來一往之間，心思全不在學(xué)習(xí)上了。”為此，岑先生采用了最狠的一招：直接把手機(jī)沒收了。

    3、小學(xué)組：娃玩手機(jī)爸媽掐表

相比起低齡兒童和中學(xué)生，小學(xué)生家長的“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”進(jìn)展得較為順利。劉先生夫婦規(guī)定讀小學(xué)二年級的女兒，每周只有兩個小時看電視的時間。如果要玩手機(jī)，這個時間要算入看電視內(nèi)。“她以前比較喜歡玩割繩子和切水果的游戲，玩的時候我們就在旁邊掐表，每十分鐘提醒一次。后來她玩得沒意思了，覺得還是電視好看，兩相權(quán)衡下便放棄了手機(jī)。”劉先生說。

何女士的方法則是“監(jiān)控”加“轉(zhuǎn)移注意力”。他的兒子現(xiàn)在讀小學(xué)三年級。有時候需要查找一些資料或者圖片，何女士會允許他操作一下，但都是在家長的監(jiān)控下。“如今，讓孩子和手機(jī)絕緣已經(jīng)是不可能的，但一定要控制，畢竟吸引力太大了。”何女士說，一開始她的監(jiān)控會引起兒子的抵觸情緒，后來她又針對兒子愛閱讀和運(yùn)動的特點(diǎn)，盡全力滿足他這兩方面的需求，以擠占玩手機(jī)的時間。

另外，也有不少家長表示，手機(jī)是聯(lián)系孩子的必要手段。為此，家長胡先生給兒子買了一臺玩不了游戲，只能接聽電話的“老人機(jī)”。

    專家：請別在小孩面前玩手機(jī)

先烈東小學(xué)心理科組長，國家二級心理咨詢師肖冬梅認(rèn)為，對于低齡的孩子，首先家長應(yīng)該做到自控，不要成天在孩子面前玩手機(jī)。如果讓孩子感覺手機(jī)是一個奇妙的、好玩的東西，那么便很難控制孩子對手機(jī)的好奇了。“家長切忌圖省事，讓孩子過早接觸電子產(chǎn)品。”肖冬梅說。而對于中高年級的孩子，家長在溝通時要講技巧。應(yīng)該從自己的角度出發(fā)，承認(rèn)即使是成年人，一旦玩起來，也會難以指控。“我們要認(rèn)同孩子的感覺，而不是斷然否定他們從手機(jī)中獲得的快樂，然后再開誠布公地和孩子商量條件，這樣能達(dá)成更好的效果。”

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